圖1-聯(lián)合實(shí)驗室揭牌儀式現場(chǎng)

12月13日，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）與ABB貝加萊聯(lián)合實(shí)驗室、貝加萊-中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）認證實(shí)訓中心在武漢正式揭牌。這是ABB貝加萊在華中地區的個(gè)大學(xué)聯(lián)合實(shí)驗室。該實(shí)驗室聚焦建模仿真、網(wǎng)絡(luò )化過(guò)程控制、控制算法等業(yè)教學(xué)實(shí)訓、學(xué)生測試驗證、軟件設計等能力訓練。同時(shí)，該實(shí)驗室也會(huì )承擔ABB貝加萊華中大區的用戶(hù)培訓與測試驗證功能，向相關(guān)的機器與產(chǎn)線(xiàn)研發(fā)企業(yè)開(kāi)放。中國地質(zhì)大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院院長(cháng)曹衛華教授和ABB貝加萊大學(xué)合作負責人樊惠芳女士共同為實(shí)驗室揭牌。來(lái)自武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢工程大學(xué)等兄弟院校相關(guān)業(yè)的教授共同見(jiàn)證了這一時(shí)刻。

圖2-聯(lián)合實(shí)驗室及實(shí)訓中心內部環(huán)境

開(kāi)放實(shí)驗室，服務(wù)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）自動(dòng)化學(xué)院院長(cháng)曹衛華教授在揭牌儀式上發(fā)表講話(huà)，他認為與ABB貝加萊的合作是當深化產(chǎn)教融合，工程教育服務(wù)于區域經(jīng)濟與人才培養的重要舉措。他表示：“通過(guò)這一合作，使得我們的學(xué)生可以更多了解沿技術(shù)，以及工程應用，并能夠與產(chǎn)業(yè)家更多接觸，了解如何成為優(yōu)秀的工程家，讓我們更好地培養卓越工程人才，并服務(wù)于產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，該實(shí)驗室作為一個(gè)開(kāi)放的實(shí)驗室，也將為區域企業(yè)提供培訓服務(wù)，使得我們更加貼近產(chǎn)業(yè)實(shí)踐一線(xiàn)。”

產(chǎn)學(xué)交流，共同促進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng )新人才培養

ABB貝加萊依托在機電與過(guò)程控制域的技術(shù)，將產(chǎn)業(yè)工程師訓練的思想理念與方法帶入大學(xué)課堂。樊惠芳女士講到：“通過(guò)與大學(xué)的合作，我們將產(chǎn)業(yè)工程師訓練及工程實(shí)踐，與課堂理論教學(xué)相結合，讓學(xué)生更好地將業(yè)學(xué)習與職業(yè)發(fā)展形成銜接。中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）在卓越工程人才培養方面有著(zhù)非常長(cháng)遠深入的規劃，雙方在工程人才培養上達成了高度共識，這也是這個(gè)實(shí)驗室合作的提。”

由中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）同期主辦的“實(shí)驗室建設與實(shí)踐能力培養” 交流會(huì )，邀請了武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、貝加萊、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、MapleSoft的家一同進(jìn)行分享并和現場(chǎng)師生進(jìn)行了熱烈的交流。家們共同圍繞產(chǎn)學(xué)融合、賽教融合、創(chuàng )新人才培養中的問(wèn)題展開(kāi)論述。

圖3-參加“實(shí)驗室建設與實(shí)踐能力培養交流會(huì )的與會(huì )代表

校企協(xié)同，共育面向未來(lái)的棟梁之才

ABB一直高度重視人才培養，各業(yè)務(wù)部門(mén)與國內多所大學(xué)和研究機構在眾多域開(kāi)展了大量科研合作項目，通過(guò)共建聯(lián)合實(shí)驗室、提供教師培訓課程、聯(lián)合編寫(xiě)教材、組織學(xué)生實(shí)習及培訓認證、提供獎學(xué)金助學(xué)金等方式，幫助培養和提升學(xué)生的業(yè)技能，并積推動(dòng)人才的長(cháng)期學(xué)習與可持續發(fā)展。

ABB還與中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )合作，連續18年舉辦ABB杯智能技術(shù)創(chuàng )新大賽，累計吸引了2萬(wàn)多名青年學(xué)生參賽；并通過(guò) “ABB——新長(cháng)城貧困大學(xué)生助學(xué)項目” 累計捐助約1700萬(wàn)元，幫助47所高校的近5000名大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。